La imagen a continuación acompaña a un artículo sobre educación emocional del prestigioso periódico digital independiente https://www.eldiario.es/
Tipo de plano: medio corto (denotativo), transmite las emociones del profesor más fácilmente (connotativo).
Tipo de ángulo: normal (denotativo), hay más cercanía con el profesor, parece que esté dando clase al propio lector (connotativo).
Colores predominantes: fondo blanco y tonos azulados de la camisa del docente (denotativo), destaca la persona sobre el resto (connotativo).
Tipo de iluminación: luz artificial y natural suave lateral (denotativo), por lo que parece, la luz proviene de leds del aula y del sol proveniente de alguna ventana del aula que no se ve explícitamente en la imagen (connotativo).
Texto: En definitiva, la imagen del profesor estableciendo conexión visual de forma cercana y dibujando en la pizarra elementos relacionados con las emociones (el amor), transmite una sensación de profesionalidad y de que está trabajando en ello. Por otra parte, pone en relación el artículo que se expone tras la imagen, en el que se trata la problemática de la falta de gestión de emociones y su relación con el fracaso escolar, invitando así a la introducción de las emociones en los centros educativos.
Tipo de ángulo: normal (denotativo), hay más cercanía con el profesor, parece que esté dando clase al propio lector (connotativo).
Colores predominantes: fondo blanco y tonos azulados de la camisa del docente (denotativo), destaca la persona sobre el resto (connotativo).
Tipo de iluminación: luz artificial y natural suave lateral (denotativo), por lo que parece, la luz proviene de leds del aula y del sol proveniente de alguna ventana del aula que no se ve explícitamente en la imagen (connotativo).
Texto: En definitiva, la imagen del profesor estableciendo conexión visual de forma cercana y dibujando en la pizarra elementos relacionados con las emociones (el amor), transmite una sensación de profesionalidad y de que está trabajando en ello. Por otra parte, pone en relación el artículo que se expone tras la imagen, en el que se trata la problemática de la falta de gestión de emociones y su relación con el fracaso escolar, invitando así a la introducción de las emociones en los centros educativos.
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